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让我们一起读懂孩子——胡宅幼儿园教师暑期读后感一组

来源: 作者:张英珍 等 发布时间:2018-09-04 08:04:06 浏览: [收藏] [打印]

《幼儿教师与家长沟通之道》读后感

 

作者:优德娱乐官网县尖山镇胡宅幼儿园张英珍

 

暑假里,偶尔在家有时会看看《幼儿教师与家长沟通之道》这本书,书上的一些案例在教学上确实经常会碰到,这让我对这本书尤为感兴趣。

书中主要从家长沟通的心理效应,与家长与不同类型的家长沟通,与不同性格的家长沟通,不同从业背景的家长沟通,与存在不同教养误区的家长沟通,与不同年级幼儿的家长沟通,与有特殊需求的幼儿的家长沟通长沟通,与难以沟通的家长沟通,与家长沟通的多种途径,从多方面展开讲述沟通的各种方法。

书里的一个个案例给我的启发很大,促使我思考、重视该如何做好家园联系工作:那就是要“理解”、“信任”、“合作”。比如书中有一例子:程奶奶退休前做过20年的幼儿教师,她的孙女上小班,入园第一天,程奶奶就对孙女所在的床位不满意,要求老师调换,入园第五天接孙女时,程奶奶发现孩子头上梳着两个小辫子,就责问老师为什么不是早上的四个小辫子;有一个早上,她劈头盖脸第责问老师为什么在其他家长面前说她的坏话,齐老师觉得非常委屈,因为这件事纯属子虚乌有。这样的事情在我们的工作中也时有发生,据了解程奶奶曾经常年从事幼儿教育,对幼儿教育非常了解,但理解并不必然产生信任,程奶奶认为自己退休前遭遇过不公平待遇,所以她形成了相信自己却怀疑甚至敌视外界的惯性思维,她觉得别人是不可信的。这种情况由来已久,是短时间内很难改变的,还有的家长能够理解幼教工作的细致与复杂,却也不信任老师。

要取得家长的信任则侧重情感沟通,赢得孩子对老师的热爱情感则是赢得家长信任的基础,孩子越爱你这一位老师,家长也就越信任你这一位老师;每一个家长的合作意识不同,教师也是需要因人而异的,即不要对自己丧失信心,也不要把他简单化了,要用自己的耐心也爱心赢得家长的信任。这些本书密切联系幼儿教师的工作实际举例、剖析,所给出的解决方法都是恰到好处,给我一种豁然清晰的感觉。

我想在以后的幼儿园工作中,书里的一些策略会对我有所帮助,也相信自己能在实践中积累更多创新、有效、科学的沟通方法,成为受幼儿和家长欢迎的幼儿教师。

 

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